Hodně se o ní mluví, ale nikdo ji u vás nikdy neviděl?
Analýza vzdělávacích potřeb (neboli LNA) je prvním a nejdůležitějším krokem při plánování školících aktivit či tvorbě komplexního rozvojového plánu. Tedy alespoň, pokud má vzdělávání našich zaměstnanců vést ke zvyšování angažovanosti, zlepšení konkrétních dovedností či rozvoji našeho businessu. Jednoduše řečeno, pokud chceme dosáhnout nějakých konkrétních pozitivních výsledků.
Bohužel i dnes se stává (dle našeho výzkumu ve více než 66% případů), že jsou rozvojové aktivity plánovány na základě domnělých vzdělávacích potřeb, případně je výběr vzdělávacích aktivit čistě na zaměstnancích a jejich preferencích. To může fungovat jako krátkodobý benefit, ale strategickému a efektivnímu rozvoji to rozhodně nepomáhá.
Pokud to chcete dělat lépe a začít s plánováním rozvojových aktivit od píky, jste na správném místě.
Analýza vzdělávacích potřeb nejčastěji probíhá ve 4 krocích:
Definice "Job to be done"
Tvorba "Job Description"
Tvorba Kompetenčního modelu
Analýza současného stavu definovaných kompetencí
Více o jednotlivých krocích LNA si můžete přečíst třeba v tomto našem článku na Blogu: